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校友谈宽恕

校友谈宽恕

2019年1月31日

  

在2019年1月31日上学校的小教堂,特色校友亚历克考利,类的2018年,作为主讲嘉宾。亚历克回到真人赌博游戏与当前学生的一些教训,因为他毕业已经宽恕学会分享。

亚历克说话之前,我们赞美乐队带领敬拜的时间。我们的学生参加了海地任务项目也得到认可。牧师肯通过祈祷委托队。他们离开2月2日为海地!

与初中本B的帮助下,亚历克展示了如何坚持着斗气是像岩石一样随身携带。每个斗气一人持有反对另一个,它就像加入石头的背包。你嫌弃的人越多,越拖累你的负担越大。 

原谅允许一个重量交给基督,并从这种负担中解脱出来。亚历克共享如何,一旦他原谅了他的朋友,他是免费向他们再次显示基督的爱。他能够开始修复与来自圣灵帮助的关系。 

亚历克提醒多少基督在我们已经原谅学生。他从约翰福音8读到的淫妇。根据摩西的律法,这个女人当之无愧地被石头砸死她的罪。犹太领袖用这个女人陷阱耶稣。然而,耶稣回答“在一个没有罪 你们中间 应首先在扔石头了”(约翰福音8:7)时,有没有人留下来谴责女人,耶稣选择原谅她,并告诉她:‘......走了,从现在起不要再犯罪’(约8:11)。

这是因为耶稣已经原谅了第一次当我们有人冤枉我们应该如何应对。

谢谢你,亚历克,对于回来与我们的学生分享!享受低于这个教堂的照片库。

上涨7年级访学上

上升7年级访问上学校的校园是在11月29日,2018年这是一个每年为当前六年级班级发生的特别活动。学生获得的他们明年将是什么样子的一个新的校园一瞥!

6年级学生抵达上部校园正好赶上教堂。学生们通过我们的高年级大使和校长夫人打招呼。培根。手镯传递出给学生用短语“#fa2025”他们。 2025年这个类将在足总杯和应届毕业生!

大使带领学生到他们的特殊座位的礼堂前。他们的第一个上的学校礼拜堂的期待是显而易见的!同学们的喜爱,他们可以聚集在舞台崇拜的前面。崇拜后,牧师肯长大,从小学六年级和12年级的志愿者,并要求他们在舞蹈断高下!你可以看到下面的舞蹈了,我们的父母谁是在出席一个拍摄:

然后牧师肯于热情发言。有什么奇怪的词!他告诉它是上帝多么容易的学生成为“背景噪音。”他用在他们在旷野时,以色列人看到夜间和云白天在火柱中神的存在的例子。在他们的一致抱怨没有什么区别,在旷野和恐惧有关进入应许之地!他要求学生们一个问题:“我们如何保留采取的神是理所当然?”

教堂后,上升7年级的访问继续与旅游的学生。他们能看到几个教室,满足一些他们未来的教师,并询问在我们学校上提供的许多选修课的问题!他们整理后旅游,学生们对待另一个惊喜:耶利米的意大利冰!学生享受他们用一个冰冷的对待彼此,因为他们已经开始计划他们的日程安排在明年! 

我们很高兴的六年级享受他们的访问。我们的教师和学生都爱收留他们在上午,并期待他们加入上学校明年。下面享受从他们的访问图片的画廊。

学生胜过彼此在教堂

在上学校11月15日的教堂是围绕爱在罗马书12吩咐彼此为:9-10。 “让爱是没有假冒。憎恨邪恶;坚持什么是好。彼此相爱深深的兄弟姐妹。超越彼此展示荣誉“。

牧师瑞安发言给我们的学生,并有一项有趣的工作给他们做。他指出,第10节到底怎么说“超越彼此展示荣誉。”,然后有,牧师瑞安挑战学生来孝敬他们的同龄人,老师等,他们可以超越彼此?

学生们在舞台前轮到自己的荣誉也有人排队。学生尊敬他们的朋友,他们的兄弟姐妹,和教师。这是惊人的见证我们的学生展示这样的荣誉给对方。牧师瑞安实际上只好剪掉了,因为时间不多了就行了!他鼓励学生继续下去。继续超越彼此展示荣誉。它没有停止,当他们回去上课了。

学生们留下了很大的笑容,他们的头高,他们想接受挑战。

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学生们在舞台一线,超越彼此展示荣誉。

先生。东几乎适用怜悯

11月8日上学校的教堂围绕着怜悯的主题。崇拜后,牧师肯给了怜悯的定义。怜悯同情展示和宽恕向谁应该得到惩罚的人。

showing mercy

牧师肯访谈先生。以东约欺负以及如何怜悯适用。

牧师肯邀请我们的校长助理,先生。东部,舞台,几乎适用于学生,他们怎么能手下留情彼此。他们聊到了学生们讲述了当今学校非常普遍主题:欺负。先生。东帮助定义什么是欺负我们的学生。他提醒规则的学生“看到什么就说什么”时,他们会他们的天。 

那怜悯实际应用欺凌的方式是通过宽恕。如果你知道有人欺负的受害者,它说的东西有爱心的成年人是非常重要的。那么关爱成年人可以采取必要的措施,以获得一个欺负他们需要的帮助。先生。东提醒学生在欺负的场景很多时候,欺负只需要尽可能多的帮助,因为他们欺负的人。怜悯提供帮助欺负,即使我们的肉体只是想看到他们受到惩罚。

先生之后。东说话的学生,牧师肯提醒服务彼此的力量他们。服务那些年龄偏大,服务那些年轻,服务那些谁,我们认为可能不值得。他引用诗句以弗所书4:29和提摩太后书1:7。 

这个教堂已经能够开始开门,让学生谈论任何可能被困扰他们。我们鼓励家长使用这个作为一个初学者与家人讨论。谁做我们需要表现出怜悯的今天?谁我们今天需要服务?

它是什么样子我喜欢你,身体力行,带领?

what does it look like

牧师jarian说话的学生,我们如何可以在许多不同的方式和语言崇拜。

11月1日上学校的教堂有领导关注的焦点。它是什么样子我喜欢你,身体力行,带领?我们中的一些会导致从前面,别人会从后台领先。两者都是必要的。

教堂开始与我们的赞美乐队崇拜领先。牧师jarian然后走过来,采访了学生如何有很多种方法,使我们可以崇拜神。他介绍谁通过手语带领学生崇拜翔升俱乐部。 

崇拜后,牧师肯说话的学生约占国内领先,他提到要成为一个优秀的领导者需要3个步骤。首先,我们必须遵循上帝。第二,我们必须能够带领自己。我们这样做与自我控制,这是精神的一种水果。一旦我们完成这两个步骤,我们终于可以带领我们身边的人。我们根据领导的例子,耶稣为我们设置等。他领导的为他人服务。 

与三个步骤中使用经文引用是数字9:17-18用于步骤1中,1帖前5:5-6步骤2中,和Matthew 20:25-28用于步骤3。 

下面享受从我们11月1日教堂图片的画廊。

有什么实际的方法来给?

10月25日上学校的教堂重点给予的话题。具体而言,有哪些切实可行的方法,得到为青少年?教堂开始给我们的神崇拜。 

Practical ways to give

先生。 grosshans和先生。包共享是什么让一个好故事给他们。

崇拜后,牧师瑞安邀请先生。 grosshans和先生。包前面来。他问他们每个人的“你在一个好故事是什么做的?”因为他们说根据他们的背景,牧师瑞安在他们的答案提出了一个相似。一个好故事涉及到一个“英雄”克服的障碍。他给勇敢的心,亚伯拉罕·林肯,以及莫阿纳的例子来说明这种相似性在讲故事。也是在相似的是,“英雄”都反映了一个人的品格:耶稣基督。 

耶稣克服所有的最大障碍,死亡。和他是如何做到这一点?他给自己。那就是例子耶稣为我们确定。以服务和给自己的。约翰福音10:10说,“一个盗贼来,无非要偷窃,杀害和破坏。我今天来,这样他们可能有生命,并且得丰富。”

许多青少年觉得他们没有什么给,但牧师瑞安挑战他们以不同的方式想打退堂鼓。有什么实际的方法来给?它放弃了自己所拥有的。学生可以给自己的时间,自己的才华和能力,甚至他们的钱。看看给予正常的约束外,并按照耶稣的榜样,这是答应导致的优裕生活。

告诫:“有说服力的鼓励”

10月18日上学校的教堂开始,一如既往地以饱满的崇拜。牧师jarian鼓励学生在他们的崇拜大胆。如果你觉得需要移动,然后移动!如果它是一个击掌,跳跃,提高你的手,甚至涂抹也没关系。只要对耶稣的做了,那么你还有什么可羞愧的。 

Encouragement

牧师jarian鼓励学生在他们的崇拜大胆。

这一次祭祀是为学生准备牧师肯的消息今天的话题一个完美的方式:劝勉。描述劝告,牧师肯用他指着巴拿巴圣经的例子,他的名字的意思是“鼓励儿子”短语“有说服力的鼓励。”牧师肯用过引用圣经的8个不同的通道,以说明为什么鼓励是非常重要的! (参考文献列表如下。)

鼓励人们是成熟的信徒的标志。撕裂别人走过显示不成熟。建立一个更强大的身体,我们需要有说服力彼此鼓励。撕裂对方仅下跌削弱了身体。我们不缺实力,我们缺乏意志。这就是为什么社会是非常重要的。 

从18年10月18日教堂经文引用: 
  • 作用4:36-37
  • 约翰福音14:21
  • 腓2:1-2
  • 腓2:8-9,11
  • 帖后2:16-17
  • 提前4:12-13
  • 卢克4:21
  • 启示录22:12 

什么是你真正教你周围的人?

我们的重点是围绕这个问题10月11日上学校的小教堂“哦,你真正教你周围的人?”教堂开始,因为它已经成为习惯,从我们的学生充满活力和热情的崇拜。有一个点那里的学生比赞美队响亮!这确实是一个美妙的声音见证。

祭祀后,带领学生在祈祷和读经。然后牧师肯教学的专题发言。你的话,你的行为是围绕教学一节课的人。什么是你真正教你周围的人?他对学生参加与他们四点:

  • 是受教(西3:16)
  • 选择你的老师明智地(路6:40)
  • 教,你要记住(申4:9)
  • 不只是说 - 做的。 (出18:20)

该课的有趣的部分是当牧师肯把教练主搬上了舞台。教练主人以为所有他所要做的是宣布10月12日的足球比赛。然而,牧师肯和几位团队成员有不同的计划。他们不是教练教一个有趣的着陆胜利的舞蹈!同学们欢呼他,​​球队享有获得教教练东西的变化。

什么是你真正教你周围的人?

足球运动员的教练教一个主着陆流行舞蹈的胜利。

请欣赏从这个教堂时间下图像的画廊。

谁是你的服务?

10月4日的教堂周围的问题为中心的“你是谁服?”的服务开始的赞美和崇拜一个鼓舞人心的时刻。学生们被告知,上帝是我们的方式制作,因此,我们应该能够把我们的充分信任在服务和跟踪他。

Ashton and Diamond

阿什顿和钻石谈到服务犬的训练。

崇拜后,牧师肯邀请初中阿什顿k和钻石的阶段。阿什顿和她的家人一条龙服务犬为残疾人士。钻石是狗目前正与阿什顿和她的家人,并会和他们一起训练了好几个月。阿什顿谈到神如何为她祝福与服务的人以这种方式与残疾人的热情。 

牧师肯然后又更上什么圣经上说意味着什么服务深度。有三个问题寻求服务时,可以问: 

  1. 这里是需要? (约翰5:17,19-20)
  2. 什么是你的态度是什么? (林后9:7-8)
  3. 谁是你的服务? (西3:23-24)

他完成了给学生最后一个问题:是什么 事情可以做今天的服务?

复活基督

该教堂在上学校是一个非常特殊的一个,在5名学生的洗礼结束。早晨开始与学生们被我们赞美乐队带领敬拜。我们翔升俱乐部通过手语带领崇拜的学生。 

我们的庆祝几个同学得救继续崇拜。在洗礼发生之前,牧师曼向学生说明洗礼是向内转型的外在展示。这是一个我们一直埋藏着基督,然后被复活在他的声明。牧师曼还指出,我们的身体站在水中,水怎么行创建的垂直线 - 一个十字架。

家长们能够成为洗礼的一部分,他们有喜悦之争。我们都感到非常骄傲,这些学生在基督信仰的公共职业。请从下面这个小教堂欣赏图片的画廊。

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